Aktuelles
  • Hallo Neuanmeldung und User mit 0 Beiträgen bisher (Frischling)
    Denk daran: Bevor du das PSW-Forum in vollen Umfang nutzen kannst, stell dich kurz im gleichnamigen Unterforum vor: »Stell dich kurz vor«. Zum Beispiel kannst du dort schreiben, wie dein Politikinteresse geweckt wurde, ob du dich anderweitig engagierst, oder ob du Pläne dafür hast. Poste bitte keine sensiblen Daten wie Namen, Adressen oder Ähnliches. Bis gleich!

Deutschland braucht eine gute Schulreform

Titanic deckchair

Deutscher Bundeskanzler
Registriert
4 Apr 2019
Zuletzt online:
Beiträge
2.070
Punkte Reaktionen
61
Punkte
38.552
Geschlecht
Die deutsche Schulpolitik ist viel zu ideologisch belastet.

In USA/Canada werden Talente gefördert, bei uns nur die Gleichmacherei. So wird das nix!
 
Registriert
6 Jan 2017
Zuletzt online:
Beiträge
44
Punkte Reaktionen
8
Punkte
28.352
Geschlecht
Der Anstieg fällt in fast allen Bundesländern überdeutlich aus: Die Zahl der Schüler mit Einser-Abitur ist seit 2008 laut einer Umfrage massiv angestiegen. In Thüringen liegt sie bei 37,9 Prozent. Der Hochschulverband warnt vor den Konsequenzen.

https://www.welt.de/vermischtes/article200350258/Inflation-Zahl-der-Einser-Abis-steigt-rasant.html

Mündliche Noten sehe ich als das Hauptübel. Deren einziger Zweck besteht doch darin, Schüler, welche die schriftliche Prüfung verkackt haben, dennoch bestehen zu lassen. Wenn ich so an meine Schulzeit zurückdenke, habe ich den Eindruck, dass der Großteil seinen Abschluss nur geschafft hat, weil es mündliche Noten gab. Keine Ahnung, wie es in anderen Bundesländern aussieht, bei uns in Hessen machte die mündliche Note zu meiner Zeit 60% der Zeugnisnote aus. Einzige Ausnahme: Mathematik. Da immerhin "nur" 50%. Das muss man sich mal vorstellen, da bekommt jemand 0 Punkte in allen Mathe-Klausuren und wird trotzdem in die höhere Stufe versetzt, weil er ja mündlich "mitgearbeitet" hat. Über die Aussagekraft der 0 Punkte zur Tauglichkeit des Schülers wird einfach mal hinweggesehen. Wer alle Klausuren dermaßen verkackt, hat buchstäblich nichts vom Unterricht mitgenommen und sollte meiner Meinung nach auch nicht in die höhere Stufe versetzt werden, da kann er mündlich mitgearbeitet haben so viel er will. Ich finde, mündliche Noten dienen nur dazu, Lehrern einen gewissen Spielraum zu geben, um untauglichen Schülern dennoch den Hochschulzugang zu gewähren. Man stelle sich Olympische Spiele vor, bei denen die Teilnehmer unabhängig von der Leistung allesamt die Goldmedaillen bekommen. Hauptsache sie haben teilgenommen, nur das zählt. Keine Ahnung, in welchem Jahr mündliche Noten an Schulen eingeführt wurden, für mich tragen sie die Handschrift der 68er-LSD-Generation. Hochschulzugang für alle. So haben wir es gern.
 
Registriert
6 Sep 2019
Zuletzt online:
Beiträge
49
Punkte Reaktionen
0
Punkte
0
Geschlecht
--
https://www.welt.de/vermischtes/article200350258/Inflation-Zahl-der-Einser-Abis-steigt-rasant.html

Mündliche Noten sehe ich als das Hauptübel. Deren einziger Zweck besteht doch darin, Schüler, welche die schriftliche Prüfung verkackt haben, dennoch bestehen zu lassen. Wenn ich so an meine Schulzeit zurückdenke, habe ich den Eindruck, dass der Großteil seinen Abschluss nur geschafft hat, weil es mündliche Noten gab. Keine Ahnung, wie es in anderen Bundesländern aussieht, bei uns in Hessen machte die mündliche Note zu meiner Zeit 60% der Zeugnisnote aus. Einzige Ausnahme: Mathematik. Da immerhin "nur" 50%. Das muss man sich mal vorstellen, da bekommt jemand 0 Punkte in allen Mathe-Klausuren und wird trotzdem in die höhere Stufe versetzt, weil er ja mündlich "mitgearbeitet" hat. Über die Aussagekraft der 0 Punkte zur Tauglichkeit des Schülers wird einfach mal hinweggesehen. Wer alle Klausuren dermaßen verkackt, hat buchstäblich nichts vom Unterricht mitgenommen und sollte meiner Meinung nach auch nicht in die höhere Stufe versetzt werden, da kann er mündlich mitgearbeitet haben so viel er will. Ich finde, mündliche Noten dienen nur dazu, Lehrern einen gewissen Spielraum zu geben, um untauglichen Schülern dennoch den Hochschulzugang zu gewähren. Man stelle sich Olympische Spiele vor, bei denen die Teilnehmer unabhängig von der Leistung allesamt die Goldmedaillen bekommen. Hauptsache sie haben teilgenommen, nur das zählt. Keine Ahnung, in welchem Jahr mündliche Noten an Schulen eingeführt wurden, für mich tragen sie die Handschrift der 68er-LSD-Generation. Hochschulzugang für alle. So haben wir es gern.

Also ich denke schon, dass du das zu extrem darstellst... bei uns ist niemand durchgekommen, nur weil er "mündlich mitgearbeitet" hat, während er sonst nur Fetzen schrieb... Und ich weiß das auch von niemand anderem... da muss Hessen schon sehr speziell sein... Ich denke dass es wegen der Digitalisierung ohnehin immer wichtiger wird, das Sozialverhalten zu schulen und dazu gehört eben auch die Mündlichkeit...

Aber wie wäre es mit einer Kompromiss... in allen naturwissenschaftlichen Fächer nur schriftliche Noten (obwohl gerade in der fortgeschrittenen mathematik geht es mehr um das Begreifen von komplexen Zusammenhängen als um das eigentliche Rechnen und zum Begreifen gehört erklären)... in den geisteswissesnschaftlichen nur mündliche Noten (obwohl dann lernt niemand mehr eine ordentliche rechtschreibung neben emojis) ... und in den sozialwissenschaftlichen Fächern machen wir einen Mix (obwohl diese Wirtschaftswaisen auf n-tv hätte besser nie labbern gelernt und das Rechnen beherrschen sie ohnehin kaum)

ok... schlechter kompromiss :p
 
OP
H

HeWhoIsGoingToWin

Deutscher Bundespräsident
Registriert
23 Jan 2019
Zuletzt online:
Beiträge
3.241
Punkte Reaktionen
439
Punkte
84.052
Website
www.wallstreet-online.de
Geschlecht
Objektive Lehre

Allgemein müssen in der Schule vor allem wichtige Lebensweisheiten und Wahrheiten gelehrt werden, welche die Kinder aktuell oder im späteren Leben brauchen oder brauchen könnten. Des Weiteren muss grundlegendes Allgemeinwissen zum Alltag (z.B. Alltagsgefahren, Elektrizität, Geschichte) vermittelt werden.

Natürlich sollten auch vor allem typische und bedeutsame Fehler als solche gelehrt werden: für welche Fehler Menschen besonders anfällig und welche Fehler sind häufig sind, usw. Na klar, derziet muss in Deutschland auch noch über die Fehler des Nazi-Regimes aufgeklärt werden.

Übrigens gibt es unendlich viele Fehler, weswegen die Lehre der Wahrheit und richtigen Handelns zu bevorzugen ist. Das ist auch zu systematisieren, mit anerkannten Grundprinzipien wie Wahrheit, Allgemeinwohl, soziale Gerechtigkeit, (praktische) Logik, Vernunft und grundlegenden Richtlinien, wie z.B. Goldene Regel, die Zehn Gebote und die preußische Tugenden.

Viele Menschen mögen Katzen und Hunde aber Kaninchen mögen Katzen und Hunde nicht so. Das liegt daran, dass Lebewesen sehr stark von sich ausgehen, von einem Eigennutzen - das ist völlig natürlich aber Menschen müssen auch gutes Verhalten lernen. Ohne gute Gesetze/Richtlinien sind für Menschen Vergewaltigung, Dienstahl, Raub, Mord, usw. u.U. gar nicht so abwegig. Na klar werden Straftaten im Rechtsstaat durch Strafverfolgung verhindert aber es braucht eben diese Gesetze und auch deren Lehre. Es kann viel bringen, wenn Kinder gründlich zum guten Verhalten erzogen und auch motiviert werden, z.B. weil das beliebter macht und Verbrechen ein hohes Risiko bedeuten, die Höllenstrafe nicht zu vergessen.

Die Menschen sind selbstsüchtig aber es gibt bei sozialen Rudeltieren wie auch dem Menschen einen natürlichen Regelkreis: gutes Sozialverhalten lohnt sich. Vielleicht sind Männer objektiver als Frauen, die vielleicht eher selbstsüchtiger und subjektiver sind aber das kann in der Ehe und einer guten Gesellschaft ausgeglichen werden und auch natürlich Sinn machen.

Ein anderer Regelkreis kann sein, dass Herrscher sich um ausreichendes Wohlergehen von Staat und Volk bemühen müssen, weil sie (bzw. ihr Wohlstand) davon abhängen. Der Herrscher ist im Gutfall eine unabhängige Instanz, die zum Wohl von Staat und Volk entscheidet - im ungünstigen Fall ist es ein schlechter Tyrann, der mit gekauften Schergen seine Macht sichert. Demokratie kann ein nützlicher Regelkreis sein (Deutschland braucht eine gute Demokratie) aber man sollte das Volk nicht regieren lassen (Basisdemokratie), denn die Masse ist ungebildet und selbstsüchtig. Demokratie alleine reicht nicht (man denke nur mal an die USA), man muss gezielt für gute Herrscher (Kandidaten) sorgen und dann können Wahlen auch nicht schaden.

Man bedenke aber, dass es bereits für einen Menschen unfassbar viel Wissen gibt, selbst ein Fachexperte weiß nur einen kleinen Bruchteil in seinem Spezialgebiet. Die Lehre wichtiger und nützlicher Wahrheiten hat Vorrang, da bleibt in der Schule nicht mehr viel Zeit für unwichtiges Wissen.

Derzeit wird in der Schule zu viel Unwichtiges gelehrt, man kann vielleicht (ggf. sogar mindestens) die Hälfte wegstreichen und gewinnt so Zeit für wichtigere Lehrinhalte, z.B. Staatsbürgerkunde und praktische Informatik (alltäglicher Umgang mit Open Source Notebook).

In Geschichte braucht es z.B. grundlegende Erdgeschichte und Menschheitsgeschichte aber nur für einen ungefähren Eindruck (der auch auswendig zu lernen ist). Was da einiges bringen kann, das sind Bilder (keine Videos, die kosten zu viel Gehirnleistung), z.B. zu Dinos, alten Kulturen, usw., jeweils mit Text und zeitlicher Einordnung, so dass die Kinder einen möglichst korrekten Basiseindruck erhalten. Details sind Unfug - man muss sich da immer auch überlegen, was der Normalbürger eigentlich wissen muss. Zu Dinosaurier muss man nur wissen, wie die ungefähr aussahen und wann die gelebt haben - da reicht quasi eine Unterrichtsstunde mit Hausaufgabe, sich mal bei Wikipedia etwas dazu anzugucken.

Bildungsfreiheit ist superwichtig, d.h. die Menschen müssen Zugriff auf zusätzliches Wissen haben, z.B. Wikipedia und Schüler müssen lernen, damit umzugehen aber das ist ja ganz einfach. Einfache aber auch sehr nützliche Hausaufgaben können sein, mal das Wichtigste zu (vorgeschriebenen und wahlfreien) Themen aus Wikipedia zusammenzukopieren (vorgegebene Textmenge).

Was muss ein Normalbürger wissen und können? Allgemeinwissen (das ist umfangreicher), grundlegende Mathematik, Deutsch und Englisch - das war's eigentlich. Keine Chemie, keine Physik, keine Kurvendiskussion, keine Integralrechnung, usw. sondern praktischem Wissen für den Alltag und für grundlegendes Verständnis. Der menschliche Körper ist wichtig, man denke an Gesundheit, Fortpflanzung, Organe, Kreislauf, Zellen, Immunsystem, usw. aber bei Details zu Zellen, Chemie, usw. ist Spezialwissen.

Der neue grundlegende Ansatz in der schulischen Lehre ist, dass das Grundwissen Pflichtfach für alle ist aber nur ca. 50% der Lehre ausmacht. Die andere Hälfte ist wahlpflicht und da können die Schüler frei wählen, ob sie lieber eine zweite Fremdsprache oder höhere Naturwissenschaften oder Programmieren lernen wollen. Der Superclou: die Wahlpflichtzeit kann auch für Nachhilfe genutzt werden; Hochbegabte können auch höhere Wahlpflichtkurse mitbesuchen, während sie im altersgrechten Klassenverband für Pflichtwissen bleiben. Details sollen sich gute Experten überlegen aber das hat offensichtlich einiges Potential.

Noten sind wichtig, die hat es einfach zu geben. In Zukunft können KI Klassenarbeiten bewerten. Mündliche Noten sollen abgeschafft werden, denn es ist absurd, dass dumme Kinder anstatt der gebildete Lehrer zur Klasse sprechen. Beim Lernen von Sprachen können alle Kinder gleichzeitig einen Text sprechen.

Frontalunterricht und praktische schriftliche Übungen sind effizient. Natürlich braucht es auch praktische Übungen, z.B. in Zusammenarbeit, Diskussion, usw. aber das muss es nicht andauernd überall im Unetrricht geben.

Das ist ein Riesenthema aber die Lösung ist supereinfach: gute Experten müssen sich mal zusammensetzen und Verbesseurngsvorschläge (z.B. von Eltern und Lehren) transparent aufarbeiten. Siehe auch gute staatliche Verbesserungskommissionen mit Bürgerbeteiligung gefordert und Deutschland braucht ein gutes staatliches Bürgerforum. (alles imho)
 

Nüchtern betrachtet

Ministerpräsident
Registriert
1 Apr 2019
Zuletzt online:
Beiträge
16.196
Punkte Reaktionen
5.660
Punkte
24.720
Geschlecht
Für die "supereinfache Lösung" bist du dir selbst zu fein: Echte Verbesserungsvorschläge auszuarbeiten, statt kilometerlange Wunschlisten aufzustellen.

Du bist wie ein kleines Kind. Zum Denken unfähig, dafür mit umso längerem Wunschzettel ohne Rücksicht auf Folgen und Kosten.
 
OP
H

HeWhoIsGoingToWin

Deutscher Bundespräsident
Registriert
23 Jan 2019
Zuletzt online:
Beiträge
3.241
Punkte Reaktionen
439
Punkte
84.052
Website
www.wallstreet-online.de
Geschlecht
Objektive Wahrheit und subjektive Sichtweisen

Viele Menschen mögen Katzen und Hunde aber Kaninchen mögen Katzen und Hunde nicht so.

Es kann auch mal vorkommen, dass ein Mensch Angst vor einem hungrigen Tiger oder einem Rudel wilder Hunde haben muss. Vielleicht kommt auch mal eine Art Katze, die von Kaninchen gemocht wird, weil sie ihnen nix tut und sogar mal lecker Möhrchen bringt. Das paßt aber zum ursprünglichen Gedanken, dass Lebewesen und auch Staaten sehr stark von sich ausgehen, von einem Eigennutzen - das ist quasi ein Grundprinzip. Eine höhere Ordnung sollte dem Allgemeinwohl (der daran Beteiligten) dienen und so paßt es dann auch wieder zur subjektiven Selbstsucht.

Schüler müssen über die menschliche Natur aufgeklärt werden, d.h. dass viele Menschen ohne gute Erziehung ganz schön fies sein können. Selbst im derzeitigen deutschen Rechtsstaat gibt es gefährliche Verbrecher und üble Sadisten. Es gibt trotz Strafverfolgung Kinderschänder und Mißbrauch. Warum? Weil manche Menschen eben so drauf sind. Mit negative Folgen fürchten zu müssen wäre Vergewaltigung ganz normal - Vergewaltgung und andere Straftaten müssen von der Gesellschaft verhindert, also ggf. bestraft werden. Menschen brauchen eine gute Ordnung, einen Rechtsstaat und der muss Maßnahmen zur Verhinderung von Straftaten ergreifen, es braucht eine wirksame Verbrechensbekämpfung auch mit gezielter Suche nach schlechten Menschen in Machtpositionen.

Es gibt eine objektive Wahrheit und Realität - das was wahr ist und real existiert. Jeder hat eine subjektive Sichtweise aufgrund seines Standpunktes (Ortes), seiner Interessen und eines kleinen Ausschnitts von der Gesamtwahrheit (weil keiner die ganze Wahrheit erfassen kann). Allah weiß eine Menge, Allah weiß alles über uns aber selbst Allah kann nicht auf alles gleichzeitig fokusieren, nicht alle Gedanken gleichzeitig denken und somit gibt es auch bei Allah einen subjektiven Aspekt.

Man kann sich aber im Rahmen seiner Möglichkeiten um eine möglichst gutes und korrektes Weltbild (Weltsicht, geistige Vorstellung von sich und der Umgebung) bemühen. Ein Mensch kann bei Weitem nicht alles wissen aber er kann theoretisch ein möglichst gutes Wissen und gute Programmierung (Verinnerlichung von Richtlinien, Erziehung, Bildung von Verhaltensweisen) haben und dabei müssen Eltern und Schule den Kindern helfen. Es ist quasi nicht menschenmöglich, von alleine ein perfektes Weltbild zu bekommen (Allah hat sich selbst gebildet aber Menschen müssen lernen) aber die Menschheit kann mit der Zeit Wissen gewinnen und eine gute Lehre entwickeln.

Die Schule ist dazu da, damit Kinder erstmal das Wichtigste lernen, auch für eine gute Staatsbürgerschaft. Kindern muss klipp und klar gesagt werden, was gut und richtig ist. Es ist absurder Wahnsinn und vielleicht sogar absichtliche Sabotage und Diversion, wenn man Kindern schlechte Beispiele gibt und sie unter dummen Kindern diskutieren läßt, was denn richtig sein könnte. Na klar gehört zur Lehre auch die Warnung vor Gefahren, falschem Verhalten, Fehlern, usw. aber die müssen klar als solche präsentiert werden. Die typische Vorgehensweise ist die Lehre der richtigen Regel/Verhaltensweise auch mit positiven Beispielen und dann kommt die Warnung vor Gefahren und falschem Verhalten.

Ein grundlegender Aspekt ist Angriff oder Flucht - in welcher Form auch immer und so kann es z.B. passieren, dass Menschen nach einem Verkehrsunfall Fahrerflucht begehen aber dann sollten sie sich danach bei der Polizei melden und nach Möglichkeit nicht (schwer) für Fahrerflucht bestraft werden.

Übrigens ein großes Thema: welche Reaktion ist u.U. (unter Umständen) richtig? Manchmal ist es Flucht, manchmal Angriff, manchmal eine Kombination. Insbesondere ist damit zu rechnen, dass ein Individuum auch mal Probleme kriegen und was falsch machen kann aber die Menschheit kann also Ganzes viele kleine Fehler ausgleichen. Kooperation von Menschen und vor allem auch ein hierarchisches System (Staat) mit Arbeitsteilung, Schulbildung und (möglichst) der Herrschaft der Besten ist superwichtig. Ein Mensch alleine kann nicht viel erreichen und ein unorganisierter Haufen auch nicht so aber Milliarden gut organisierter Menschen können überlegene KI entwickeln und damit das ganze Universum gestalten. Für gute Zusammenarbeit und den Staatserhalt braucht es eine gute Schulbildung.

Derzeit wird die Schulbildung durch die Diener des Bösen sabotiert. Im Zuge von Ordo ab Chao werden Staaten sabotiert, um sie für eine satanisches NWO-Regime mürbe zu machen (Hinter Satanismus steckt vermutlich mehr als viele wissen).

The Third World War must be fomented by taking advantage of the differences caused by the 'agentur' of the 'Illuminati' between the political Zionists and the leaders of Islamic World. The war must be conducted in such a way that Islam (the Moslem Arabic World) and political Zionism (the State of Israel) mutually destroy each other. Meanwhile the other nations, once more divided on this issue will be constrained to fight to the point of complete physical, moral, spiritual and economical exhaustion ... We shall unleash the Nihilists and the atheists, and we shall provoke a formidable social cataclysm which in all its horror will show clearly to the nations the effect of absolute atheism, origin of savagery and of the most bloody turmoil. Then everywhere, the citizens, obliged to defend themselves against the world minority of revolutionaries, will exterminate those destroyers of civilization, and the multitude, disillusioned with Christianity, whose deistic spirits will from that moment be without compass or direction, anxious for an ideal, but without knowing where to render its adoration, will receive the true light through the universal manifestation of the pure doctrine of Lucifer, brought finally out in the public view. This manifestation will result from the general reactionary movement which will follow the destruction of Christianity and atheism, both conquered and exterminated at the same time.4

http://www.threeworldwars.com/albert-pike2.htm

Wie kommt es, dass die EU und selbst Deutschland trotz der Lehre aus dem Nazi-Regime den US-Imperialismus untertsützen? Hunderttausende Tote, völkerrechtswidrige/ungerechte Kriege/Militärschläge, offene Terroristenunterstützung, usw, (siehe auch Uuuuuuunfassbar. Es soll ermittelt werden! Rettet Deutschland! Rettet die Welt!) aber die Lügenpresse untertsützt das böse Treiben, desinformiert das Volk und auch in der Schule werden die Kinder nicht richtig aufgeklärt. Parteien, Politiker, Juristen, Verfassungsschutz, Behörden, usw. schauen weg, anstatt das Volk zu warnen und das böse Treiben (legal) zu bekämpfen. Die großen Mißstände werden verschwiegen aber ein einziger toter Krimineller sorgt für geschürte Demos/Aufstände und Artikelserien. Warum? Wie kann das sein? Die einzige Erklärung ist eine böse Weltverschwörung und dass die Staaten systematisch vom Bösen unterwandert sind. Was ist zu tun? Nun, die Lösung ist supereinfach: es braucht Aufklärung und eine wirksame Verbrechensbekämpfung mit gezielter Suche nach schlechten Menschen in Machtpositionen. (alles imho)
 

Nüchtern betrachtet

Ministerpräsident
Registriert
1 Apr 2019
Zuletzt online:
Beiträge
16.196
Punkte Reaktionen
5.660
Punkte
24.720
Geschlecht
Du und deine böse Weltverschwörung ... in einer idealen Welt bekämst für dein dummes Geraffel eine aufs Maul!
Die Welt ist von suboptimalen Lebensformen bewohnt. Einige sind tatsächlich der Ansicht, es gäbe Allah oder Götter.
 
OP
H

HeWhoIsGoingToWin

Deutscher Bundespräsident
Registriert
23 Jan 2019
Zuletzt online:
Beiträge
3.241
Punkte Reaktionen
439
Punkte
84.052
Website
www.wallstreet-online.de
Geschlecht
Deutschland braucht eine gute Volksprogrammierung

Eine gute Erziehung zum guten Staatsbürger und Ausbildung zum tauglichen Arbeiter ist sehr wichtig: Menschen müssen dazu ganz einfach programmiert (erzogen, ausgebildet) werden. Bei der Ausbildung werden Menschen programmiert und danach wird mit Prüfungen kontrolliert, ob das Programm hinreichend korrekt implementiert wurde. Auch ganz normale Erziehung durch die Eltern und Schulbildung sind quasi Programmierung des Menschen zum verträglichen, sozialen Bürger. Eine naheliegende aber auch ungewöhliche Sichtweise.

Es ist zu bedenken, dass ein gutes Vorbild wichtig ist. Menschen ahmen gute Vorbilder nach und können von schlechten Menschen zum schlechten Verhalten verleitet werden. Eine gute Lehre nehmen die Schüler eher von einem guten Lehrer an. Ebenso bei Eltern: Kinder schauen sich das Verhalten von ihren Eltern ab, vielversprechende Verhaltensweisen werden übernommen.

Gute Gesetze und deren (angemessene) Durchsetzung sind wichtig, denn Menschen sind naturgemäß selbstsüchtig. Wenn sie sehen, dass andere mit Steuerbetrug, Steuerhinterziehung, Diebstahl, Vergewaltigung, usw. ungestraft durchkommen, dann kann das Schule machen, d.h. von anderen übernommen werden, weil es unvorteilhaft erscheint, sich selbst gut zu benehmen, wenn andere mehr mit schlechtem Benehmen erreichen.

Religionen können helfen. Zweifelsohne kann der Glaube an ein jenseitiges Strafgericht mit Paradies für verdiente Gläubige und Höllenstrafe für üble Sünder zum besseren Verhalten motivieren. Allah existiert wahrscheinlich und die Existenz von Allah ist vernünftigerweise anzunehmen. Religionen sind auch ein Aspekt der Allgemeinbildung. Religionsunterricht für Gläubige muss an deutschen Schulen natürlich freiwillig sein aber es darf nicht sein, dass Kinder in der Schule indirekt vom guten Glauben abgebracht werden. Gute Religionen sind in der Schule als wünschenswert und nützlich zu lehren und positiv darzustellen. Natürlich ist auch vor Fehlern und falschem Verhalten zu mahnen, bzw. Legalität zu fordern, z.B. einen legalen Dschihad, bzw. ein christliches Analogum dazu.

Bildung und Wissen sind wichtig aber auch weil es so viel mehr Wissen gibt, als ein Mensch wissen könnte, liegt die Priorität in der Erziehung zum guten und nützlichen Staatsbürger. Bürger brauchen ein gutes Allgemeinwissen, ein korrektes Weltbild (geistige Vorstellung von der Welt, der relevanten Umgebung, auch von Mensch und Staat), sie müssen grundlegende Mathematik, Deutsch und Englisch (aktuelle Weltsprache) lernen. Auch einige Fertigkeiten (gutes, erwünschtes Verhalten) sind zu lehren, z.B. auch selbstständiges Lernen, ein bisschen Argumentation, Lösungsfindung, usw. Denkspiele können durchaus ein Teil der Lehre sein, wobei man das auch so machen kann, dass sich jeder etwas aus einem Set von Denkspielen (u.a. Schach, Sudoku, Kartenspiel, usw.) aussuchen und dann gegen den Computer zu Hause üben soll. Zur Motivation kann es dann auch Noten für die Spielfähigkeit geben.

Es geht um die Programmierung des Bürgers zu einem nützlichen Mitglied der Gesellschaft, zum guten Staatsbürger - Deutschland braucht eine gute Volksprogrammierung. Die dazu nötige Lehre für Erziehung in der Familie (Infos für Eltern), Kita, Schule und Ausbildung ist systematisch zu entwickeln und zu optimieren. Die schulische Lehre ist von unnötigem Ballast zu befreien, so dass man neue, wichtigere Inhalte hinzufügen kann.

Derzeit hat's da gelinde gesagt einige Mängel, es wird einfach zu viel Mist und Unnötiges gelehrt. Man kann vermuten, dass derzeit eine gute Lehre geradezu gezielt vermieden und verhindert wird. Diener des Bösen wollen den Kindern die satanische NWO-Agenda beibringen und eine gute Lehre verhindern. Der Lehrstoff wird mit Unnötigem überfrachtet, um gute Inhalte vermeiden zu können.

Eine ganze Menge Lehrstoff ist derzeit verzichtbar. Die Kinder brauchen einen guten Überblick, was es gibt und wie es ungefähr funktioniert aber unnötige Details sind zu vermeiden. Es kann eine Menge aus derzeitigem Unterricht für Geschichte, Erdkunde, usw. gestrichen werden. Geschichte, Erdkunde, Chemie und Physik können als Pflichtfach ganz wegfallen, Wichtiges davon landet im Fach Allgemeinbildung. Biologie wird durch Mensch und Natur ersetzt. Höhere Mathematik (alles, was man im Alltag normalerweise kein bisschen braucht und das ist viel) muss kein Pflichtfach sein, dafür kommt z.B. praktische Informatik: Umgang mit einem Open Source Notebook und Grundwissen dazu. Alle Schüler kriegen z.B. spätestens ab der 7. Klasse, ggf. schon ab der 5. Klasse ein persönliches staatliches Notebook, das sie nach der Schule behalten dürfen.

Gute Experten sollen sich einfach mal hinsetzen und die derzeitige schulische Lehre radikal auf das Nötigste zusammenstreichen. Geschichte ist ein kurzer zeitlicher Überblick, auch mit Bildern (keine Videos, zu belastend, zu zeitraubend) aber Details kann man sich sparen. Das ganze römische Reich mit dem Kampf gegen die Germanen ist vielleicht nur eine Schulstunde, die Eroberung Amerikas eine zweite Schulstunde. Man muss die Kontinente kennen und die wichtigsten Staaten der Weltpolitik, gerne mit einigen Charakteristika - eine Schulstunde pro wichtigerem Staat. Von Afrika muss man nur wissen, dass es das gibt, dass die Menschen dort eine dunkle Hautfarbe haben und dass es die Kolonialzeit gab - wieder eine Schulstunde, ggf. auch zwei. Von Chemie und Physik braucht es nur praktisches Alltagswissen (Elektrizität), keine Formeln, keine Details. Menschenkunde ist wichtig, das kann zusammen mit Körperkunde, Wissen zu Elternschaft und Erziehung, Staatsbürgerkunde, usw. neben Allgemeinwissen (dann mehr die Umwelt) ein durchgängiges Pflichtfach werden.

Also mal überlegen, welche Pflichfächer gibt es dann noch:

- Mathe und praktische Informatik, beides zusammen gemischt.

- Deutsch, selbstständiges Lernen, Bücher lesen (zu Hause, man darf sich etwas aus einer Liste aussuchen, auch SF, Fantasy, Liebesromane, Tiergeschichten, usw. aber nicht nur - es kann mehrere Listen geben, z.B. Anspruchsvolleres und leichtere Romane), Diverses. Auch ein bisschen mehr, weil man Deutsch lernen mit anderem Stoff kombinieren kann. Es macht durchaus Sinn, wenn Schüler als Hausaufgabe z.B. pro Jahr zwei Bücher lesen müssen und es macht auch Sinn, da möglichst was Lehrreiches anzubieten aber kein pseudointellektuellen Mist. Lesen ist allgemein hilfreich, trainiert das Gehirn und auch leichtere Lektüre ist da besser als nix - es kann nicht jeder hohe Literatur lesen. Es macht auch Sinn, wenn nicht alle das Gleiche lesen, denn so erhöht sich die Volksbildung insgesamt. Eine naheliegendes Aufgabe kann wahlweise eine Zusammenfassung zum Buch oder ein Aufsatz (eigene Gedanken) zum Buchthema sein.

- Englisch. Das sollte später mit Wissensvermitlung kombiniert werden, z.B. englische Wikipedia, Internet surfen, usw. Vorher interessante Beispiele aus dem Alltag anderer Länder, usw.

- Allgemeinwissen. Eher die Umwelt und Technisches, darin gehen Geschichte, Erdkunde, Chemie, Physik, usw. auf. Sonnensystem, Milchstraße und Universum gehören dazu aber nur kurz, Grundlegendes.

- Mensch und Natur. Viel Biologie aber nicht nur, es geht auch um (insbesondere erwünschtes) Verhalten, Geist und Psyche, Sozialkunde, Sexualkunde, usw. Grundlegendes Wissen zu Natur, Tieren, Landwirtschaft, usw.

- Staatsbürgerkunde. Politisches System, Parteien, Gesellschaft, Gesetze, usw. Staatsbürgerkunde kann in höheren Klassen eventuell Deutsch ersetzen, auch schrittweise. Keine Philosophie! Philosophie ist viel zu komplex, völlig unnötig und typischerweise schlechter als Religion (siehe auch ohne Überschrift - dies ist eine Überschrift, die keine Überschrift sein soll und auch eine prima Übung für KI - Allahu akbar). Gewünscht sind klare gute Werte, z.B. die Goldene Regel, die Zehn Gebote, die preußische Tugenden und Bushido.

Des Weiteren Wahlpflichtfächer (man muss genug Wahlpflichtfächer wählen aber kann sich aussuchen, welche): Praktische Hauswirtschaft, Werken, Kunst, Musik, Sport, usw. Wo angeboten Biologie, Chemie, weitere Fremdsprachen. Höhere Mathematik, Physik. Wenn nötig Nachhilfe, d.h. schwächere Schüler können auch Nachhilfe in Pflichtfächern als Wahlpflichtfach wählen.

Noten sind wichtig (zur Motivation, für ein Zeugnis) aber es soll auch klar gesagt werden, dass nicht alle supergut sein können. Manche sind begabter, andere nicht so, da gibt es Grenzen - Hauptsache hinreichend guter Staatsbürger, das können alle schaffen.

Das ist nur ein Vorschlag, die Lehre soll von guten Experten mit guten Verbesserungsvorschlägen von Lehrern und Eltern verbessert werden. Das ist schon auch eine heftigere Revolution aber die ist dringend notwendig.

Hier noch ein praktisches Beispiel zur Programmierung von Menschen: private Waffenträger (mit Waffenschein) sind gezielt zu schulen und zwar nicht nur im Umgang mit Waffen, sondern auch zu der Gesetzeslage und erwünschtem Verhalten. Es soll staatliche Waffenschulen mit strengen Prüfungen für den Waffenschein geben (siehe auch Ja zur staatlich organisierten und kontrollierten Volksbewaffnung).

Noch was: Freiheit für alle und Toleranz sind im guten Rechtsstaat möglich und für den guten Rechtsstaat sind die Bürger zu trainieren. In einer stabilen und prinzipiell einigen Gesellschaft kann es auch eine Menge Freiheiten geben aber es braucht eben auch eine stabile Grundlage, eine gute Gesellschaft und dafür müssen die Bürger erzogen werden. Dem deutschen Volk muss klar sein, was gut und richtig ist.

Die Volksprogrammierung darf man nicht schleifen lassen (vernachlässigen) - was würde aus Deutschland nach einer Generation Laissez-faire mit Junkies und Anarchisten werden? Deutschland muss Wert auf sein Volk, auf eine gute Gesellschaft legen. Staatssystem wird quasi einmal aufgebaut aber das Volk muss man immer wieder neu schulen. (alles imho)
 

Ophiuchus

Putinversteher
Registriert
30 Dez 2013
Zuletzt online:
Beiträge
40.518
Punkte Reaktionen
15.246
Punkte
50.820
Für die "supereinfache Lösung" bist du dir selbst zu fein: Echte Verbesserungsvorschläge auszuarbeiten, statt kilometerlange Wunschlisten aufzustellen.

Du bist wie ein kleines Kind. Zum Denken unfähig, dafür mit umso längerem Wunschzettel ohne Rücksicht auf Folgen und Kosten.

Auch wenn ich nicht der Angesprochene bin . Warum nicht erstmal diesen Förderralismusschwachsinn beenden ?

Von AN wird heut zu Tage eine hohe Mobilität erwartet , aber schon ein Umzug im Landkreis erfordert neue Schulbücher . DANKE.

Da geht z.Z. in Thüringen so ein Datenschutzinquisitor massiv mit Bußgelddrohungen gegen Lehrer vor , die angeblich beim Homeunterricht was falsch gemacht haben .

Doof nur Pläne / Programme / Software zentral organisiert gab es nicht . Und Lehrer die sich eingesetzt haben ,sollen jetzt bestraft werden , weil sie sich einen Kopf gemacht haben?

Warum nicht nur von Digitalisierung sprechen , warum sie nicht durchsetzen ?

Es muss ja nicht immer Corona sein , dann könnte man auch längerfristig erkrankte Schüler einbinden .
 
Registriert
18 Jan 2017
Zuletzt online:
Beiträge
1.120
Punkte Reaktionen
4
Punkte
38.602
Geschlecht
--
Schließlich soll es bei den Diskussionen um die Zukunft unser Kinder und Enkelkinder gehen.
.
Welche von den eigenen Eltern,

genau so wie die selbst - sich zum staatlichen Leibeigenen und Arbeitssklaven haben erziehen lassen,

um im Alter im Rentenbetrugssystem zu landen.

Gebt euch die Pfötchen, zündet Teelichter an und geht arbeiten um die Steuern an eure Eigentümer

erwirtschaften und zahlen zu dürfen !

Rentenniveau wird nach und nach auf 42% sinken. Bleibt die Frage, wovon sollen Rentner in Zukunft leben?
 
Zuletzt bearbeitet:

Desmond_D

cui bono?
Registriert
6 Jun 2020
Zuletzt online:
Beiträge
1.455
Punkte Reaktionen
33
Punkte
2.602
Geschlecht
Rentennivau wird nach und nach auf 42% sinken. Bleibt die Frage, wovon sollen Rentner in Zukunft leben?

Corona war zum Teil eine Art Rentenreform. Später bekommen dann die Rentner eine Pistole mit einem Schuß Munition.
(Satire? Nein, leider nicht...)
 

Volkmar

Deutscher Bundespräsident
Registriert
13 Nov 2015
Zuletzt online:
Beiträge
26.759
Punkte Reaktionen
1.375
Punkte
74.820
Geschlecht
Die deutsche Schulpolitik ist viel zu ideologisch belastet.

In USA/Canada werden Talente gefördert, bei uns nur die Gleichmacherei. So wird das nix!

Wir sind nun mal sozialistisch infiziert. Dagegen solle man auf die Straße gehen.
 

bluetie

Zionistischer Freimaurer
Registriert
14 Aug 2017
Zuletzt online:
Beiträge
1.096
Punkte Reaktionen
160
Punkte
30.152
Geschlecht
E
Es gibt eine objektive Wahrheit und Realität - das was wahr ist und real existiert. Jeder hat eine subjektive Sichtweise aufgrund seines Standpunktes (Ortes), seiner Interessen und eines kleinen Ausschnitts von der Gesamtwahrheit (weil keiner die ganze Wahrheit erfassen kann). Allah weiß eine Menge, Allah weiß alles über uns aber selbst Allah kann nicht auf alles gleichzeitig fokusieren, nicht alle Gedanken gleichzeitig denken und somit gibt es auch bei Allah einen subjektiven Aspekt.

das klingt so, als ob ein marxistisch-leninistisch Indoktrinierter in einen Topf voll Islam gefallen wäre.
 
Registriert
18 Jan 2017
Zuletzt online:
Beiträge
1.120
Punkte Reaktionen
4
Punkte
38.602
Geschlecht
--
Allgemein müssen in der Schule vor allem wichtige Lebensweisheiten und Wahrheiten gelehrt werden, welche die Kinder aktuell oder im späteren Leben brauchen oder brauchen könnten. Des Weiteren muss grundlegendes Allgemeinwissen zum Alltag (z.B. Alltagsgefahren, Elektrizität, Geschichte) vermittelt werden.....
...Von mir gekürzt

Mit derart langen Beiträgen erreicht Du eher weniger statt mehr.

Wer bitte soll sich das reinziehen? Falls doch, wer soll sich das alles merken?!
 
Zuletzt bearbeitet:

bluetie

Zionistischer Freimaurer
Registriert
14 Aug 2017
Zuletzt online:
Beiträge
1.096
Punkte Reaktionen
160
Punkte
30.152
Geschlecht
...Von mir gekürzt

Mit derart langen Beiträgen erreicht Du eher weniger statt mehr.

Wer bitte soll sich das reinziehen? Falls doch, wer soll sich das alles merken?!

da muss ich dir beipflichten.
 
OP
H

HeWhoIsGoingToWin

Deutscher Bundespräsident
Registriert
23 Jan 2019
Zuletzt online:
Beiträge
3.241
Punkte Reaktionen
439
Punkte
84.052
Website
www.wallstreet-online.de
Geschlecht
Gut Ding will Weile haben

Mit derart langen Beiträgen erreicht Du eher weniger statt mehr.

Mein Beitrag war noch kurz, selbst alle meine Beiträge in diesem Thread zusammengenommen und zwar im Vergleich dazu, wie viel Text (u.a. die komplette Lehre, die neuen Schulbücher und Lehreranweisungen sind noch auszuarbeiten) bis zur Realisierung einer derartigen Schulreform für eine bessere Lehre noch nötig ist.

"Allgemein müssen in der Schule vor allem wichtige Lebensweisheiten und Wahrheiten gelehrt werden, welche die Kinder aktuell oder im späteren Leben brauchen oder brauchen könnten. Des Weiteren muss grundlegendes Allgemeinwissen zum Alltag (z.B. Alltagsgefahren, Elektrizität, Geschichte) vermittelt werden." Beitrag #44

Das ist vielleicht der Kernpunkt aber darunter stellt sich jeder was anderes vor, z.B. manche Frühsexualisierung und wie angeblich normal Arschficken ist, andere sagen "Ja aber das haben wir doch schon weitgehend" und wieder andere sagen "Ja, wir brauchen viel mehr Philosophie in der Schule und noch mehr zum Holocaust, Rassismus, usw.". Manche würden vielleicht Genderwahn und CO2-Wahn zum Hauptfach machen wollen, weil das doch angeblich so total wichtig sei, dazu noch mehr NWO-Agenda statt Aufklärung.

Also brauch es ein bisschen mehr Text, wie z.B. Deutschland braucht eine gute Volksprogrammierung. Es braucht auch ein bisschen Hintergrund wie in meinen beiden Beitragen davor.

Sorry, ich kann nicht die komplette Lehre fertig nutzbar ausarbeiten - ein paar Hinweise müssen reichen. So gesehen schreibe ich wenig.

Beitrag #44 war noch mal ein kurzer Neueinstieg mit Argumentation, dass man die derzeitige schulische Lehre stark kürzen kann, um Wichtigeres hinzuzufügen zu können und ein paar Grundaspekte. Beitrag #46 enthält ein paar grundlegende Weisheiten, die in der Lehre derzeit fehlen. Beitrag #48 ist praktischer aber jeden einzelnen dieser drei Beiträge kann eine Menge Menschen total überfordern, weil das zu neu für sie ist, weil sie sich da länger reindenken müssten und zu schlechte Menschen machen sofort dicht, weil sie sehen, dass das nicht zu ihrem schlechten Weltbild paßt.

Wer kann etwas besseres dazu schreiben? Keiner? Nun, man kann einfach etwas anderes schreiben: Was sollte bei einer guten Schulreform noch berücksichtigt werden? Z.B.

- (Beitrag #41) Talentförderung und Nachhilfe habe ich in Beitrag #2 bereits angesprochen.

- (Beitrag #42) Mündliche Noten sehe ich auch negativ und zwar auch deswegen, weil mündliche Beteiligung viel Zeit kostet und es bescheuert ist, wenn dumme Schüler vor der ganzen Klasse reden dürfen, anstatt der gebildete Lehrer. Vielleicht auch ein Grund, warum deutsche Schüler weltweit so schlecht abschneiden (PISA-Studie: Deutschlands Schüler wieder schlechter, Deutschland beim neuen Pisa-Test im oberen Mittelfeld), obwohl Deutschland so reich ist, so viel Geld in die Schulbildung investiert und die Deustchen insgesamt doch gar nicht so doof sind.

- (Beitrag #49) Macht Förderralismus in der deutschen Schulbildung überhaupt Sinn? Es gibt doch nur eine ideale Lehre für deutsche Schüler und zwar in Berlin wie auch in Bayern.


PISA ist übrigens Blödsinn, wenn das Falsche geprüft wird. Es ist bescheuert höhere Mathematik/Physik zu prüfen, wenn diese Lehre für die Allgemeinheit fragwürdig ist. Lesen ist wichtig aber wie kann die Schule dabei heutzutage eigentlich versagen?

Wenn PISA auf höhere Mathematik/Physik prüft, dann könnte Deutschland dabei nach der Schulreform bei PISA sogar schlechter abschneiden aber eben nur bei PISA - in Wirklichkeit sollte die von mir gewünschte gute Schulreform die schulische Lehre und Deutschland verbessern.

Okay, vielleicht müssen dann in MINT-Studiengängen vorher noch ein paar Semester Grundlagen gelehrt werden aber das ist viel wirksamer, als wenn man dem ganzen Volk das vorher vergebens beibringen wollte. An den Universitäten kann man auch noch optimieren, denn vieles braucht man im späteren Beruf gar nicht, im Job muss man erstmal anfangen, das dort eigentlich Nötige zu lernen. Wissenschaftler müssen zeitlebens lernen.


Die entscheidenden Fragen sind:
1. Was macht eine gute Schulreform aus, wie sollte die schulische Lehre danach aussehen?
2. Wie realisiert man diese Schulreform?

Nun, man schreibt etwas Gutes dazu und versucht das bekannt zu machen. Das ist aber nur der Anfang, Punkt 0. ist, dass es überhaupt eine gute Schulreform braucht - etliche wollen das Problem gar nicht sehen. Die üblichen Verdächtigen wollen mehr und höher bezahlte Lehrer, kleinere Klassen, Inklusion (besser sind gute Sonderschulen) und mehr Pädobullshit (pädagogischen Mist und Frühsexualisierung). Andere wollen einfach eine grundlegende Besserung verhindern und trollen gegen gute Verbesseurngsvorschläge und zwar quasi als ihrem Lebensinhalt.

Entscheidend ist, dass Deutschland die Lehre systematisch verbessern will und zwar mit einer guten Expertenkommission und Internetforum dazu (siehe auch gute staatliche Verbesserungskommissionen mit Bürgerbeteiligung gefordert + Deutschland braucht ein gutes staatliches Bürgerforum). Transparent, so dass die Pädogangster gleich als solche auffallen.

Eigentlich offensichtlich, seit Jahrzehnten überfällig aber derzeit hat's dagegen zu viel vom üblichen Blödsinn und die üblichen Verdächtigen und Diener des Bösen wollen bereits einen systematischen Versuch einer grundlegenden Verbesserung verhindern. Die Diener des Bösen brummen nicht etwa im Knast oder hartzen, sondern sitzen in Amt & Würden und kriegen fett Kohle für ihre Sabotage an Deutschland.


Wer bitte soll sich das reinziehen? Falls doch, wer soll sich das alles merken?!

Nun, z.B. jene, welche aktiv die Welt verbessern wollen. Praktisch muss sich wenigstens eine (größere) politische Partei dafür begeistern aber da schaut's mau aus. Die Parteien sind mit den Details einer guten Schulreform natürlich überfordert aber sie müssen nur mal eine systematische Erarbeitung einer guten Schulreform anstoßen und die Diener des Bösen davon fernhalten. Wer könnte das tun? Doch nur eine supergute Rechtspartei. Eine endstarke gute Schulreform ist doch auch ein prima Wahlkampfthema, denn viele Eltern und auch Lehrer sehen die Mißstände. Weil es um die gemeinsame, rechtsstaatliche Erarbeitung einer besseren schulischen Lehre gegehn soll, kann kein guter Deutscher dagegen sein.

Vieles, was ich schreibe, ist auch für die Zukunft, z.B. für KI zur Analyse. Der Kernpunkt ist eigentlich eine wirksame Verbrechensbekämpfung mit gezielter Suche nach schlechten Menschen in Machtpositionen - dann wird automatisch alles besser. Mehr Transparenz ist wünschenswert aber da tut sich ja schon ein bisschen was.

Ich schreibe auch, weil ich nichts anderes zu tun habe und natürlich, weil ich es kann und weil es wohl doch noch einen Nutzen haben wird, z.B. kann eine gute Rechtspartei sich von Wie könnte man Deutschland verbessern? schon ein paar Anregungen holen und somit kann ich Deutschland und die Welt maßgeblich verbessern. Das dauert ein wenig länger als gedacht aber vielleicht tut sich bereits dieses Jahrzehnt einiges.

Also ich denke ja, dass meine Beiträge vielleicht herausragend gut und richtig sind - wer könnte meine Beiträge einzeln verbessern (also zum jeweiligen Beitragsthema etwas Besseres schreiben)? Wer könnte insgesamt etwas Besseres schreiben? Das schafft man nicht, wenn man jedesmal nur ein paar kurze Sätze bring. "Die Realitätstheorie ist wenigstens teilweise falsch" reicht nicht, selbst wenn es stimmt, man braucht z.B. schon noch ein bisschen Argumentation, siehe z.B. Wie ist das eigentlich mit der Relativität und der Lichtgeschwindigkeit? - wenn dann nur Getrolle ohne sachliche/korrekte Gegenargumente kommt, dann übersetze ich das für mich mit "Ja, du hast mal wieder völlig recht" und ich kann ja auch verstehen, dass Trolle das nicht so klar sagen wollen, sondern ihren Narziss befriedigen müssen, der voll die Krise kriegt, wenn er andere gute Beiträge sieht aber selbst nix herausragend Gutes bringt. Das ist übrigens gar nicht so abwegig, denn woanders schreibt der Troll ja auch mal was Inhaltliches - nur gegen meine endstarke Beiträgen ist inhaltlich meist nix Nenneswertes zu sagen. Nur narzisstische Einbildung? Nun, ich bin sehr für die wissenschaftliche Analyse, wessen Beiträge besser sind und ich will, dass eine gute KI für korrekte Beitragsbewertungen entwickelt wird (siehe auch KI ist die alles entscheidende Revolution). Ich denke, es sagt alles, dass ich das will aber die Trolle nicht - es ist einfach jetzt schon klar, wer gewonnen hat. Selbst wenn ich mich in einigen Punkten geirrt haben sollte, so kann das mein Gesamtwerk nicht nennenswert schmälern, ebensowenig wie ein bisschen Getrolle gegen meine Beiträge. Ich hoffe da auch noch auf einen herausragenden Nutzen oder um es mal anders zu formulieren: Sind meine Gegner besonders gut oder besonders schlecht? Das muss nur mal rauskommen und auch dafür bin ich: Es soll allgemein bekannt werden, wer besser ist: ich oder meine Gegner. Meine Gegner wollen das nicht und das sagt alles.

Na klar könnte man sagen: "Pah, nur Logorrhoe, den Hohlkopf kann man völlig ignorieren" aber warum dann mitunter Getrolle anstatt eigener guter Beiträge zum Thema? Vielleicht auch mal in einem neuen parallelen Thread, wenn man der Meinung ist, dass ein Thread bereits zu vollgemüllt ist. Eine Diskussion um eine gute Schulreform kann in einem anderen Thread auch ein bestimmtes Schema haben, z.B.
- nur ein Vorschlag pro Beitrag,
- ein präziser Satz dazu,
- eine kurze Erläuterung im nächsten Absatz mit z.B. max. 500 Zeichen,
- ggf. noch ein paar informative Links.

Eine Erwiderung muss einem ähnlichen Schema folgen:
- präzise Gegenargumente in Stichworten (Auflistung in je einem Satz),
- ggf. noch ein paar informative Links.

Wenn ich anfange zu schreiben, dann schreibe ich halt, bis mir erstmal nix mehr dazu einfällt, bis ich mit dem Beitrag einigermaßen zufrieden bin.

Call me stupid aber ich denke, dass meine guten Verbesserungsvorschläge etwas bewirken können, vielleicht sogar schon etwas bewirken. Ich vermute, dass die Antideutschen und Diener des Bösen sich über meine guten Verbesserungsvorschläge ärgern. Ich halte sogar Mordanschläge auf mich für denkbar, vielleicht schon nächstes Jahr - wer weiß? No worries. (alles imho)
 

Nüchtern betrachtet

Ministerpräsident
Registriert
1 Apr 2019
Zuletzt online:
Beiträge
16.196
Punkte Reaktionen
5.660
Punkte
24.720
Geschlecht
Du bist und bleibst ein Labersack.
Deine "Verbesserungsvorschläge" gehen längst in die TAUSENDE, und nicht ein einziger wurde realisiert ... weil es keine Verbesserungsvorschläge, sondern Wünsche eines Narzissten sind.

Über deinen Müll ärgert sich niemand, der Dreck auf Wallstreet-online ist ja nicht mal via Google extern auffindbar. DU hast deine perfekte Gummizelle, wie du sie verdienst.
Darüber wirst DU dich am meisten ärgern, denn so wird das nix mit Ruhm, Anerkennung und Milliardärsdasein, Herr Narziss!
 

Wer ist gerade im Thread? PSW - Foristen » 0 «, Gäste » 1 « (insges. 1)

Ähnliche Themen

Neueste Beiträge

STIHL will weg...
Weshalb sollte für Stihl ein kompletter Umzug in die Schweiz denn nachteilig sein...
DFB auf Islam-Linie
Ich erwarte das Verschwinden des deutschen Volkes wie sagte Einer eurer...
Die Umwelt-Lügner
Oben