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Schule der Schlüssel zum Weltfrieden
Schule Fakten
Wir wissen von der Hirnforschung, dass 50 % der Intelligenz angeboren ist. Die anderen 50 % können durch das Umfeld beeinflusst werden, solange sich der Körper noch im Wachstum befindet.
Wir wissen man kann einen Hund so aufziehen, dass er bis zu seinem Lebensende depressiv und angriffslustig wird aber auch so, dass er verspielt und friedlich ist. Gleiches gilt für den Menschen, es ist nur weniger augenscheinlich zu betrachten.
Vom Lernen wissen wir, dass wir es als Zustand betrachten müssen, deren Bedingungen erfüllt werden müssen um in diesen Zustand zu verfallen und bleiben zu können. Wir wissen, dass es Gedächtniskünstler gibt, die durch bestimmte Techniken sich sehr schnell Wissen aneignen können.
Demnach kann man die Intelligenz eines Menschen steigern, indem man ihn in seiner Wachstumsphase viel konzentrieren /nachdenken lässt.
Man kann den Charakter eines Menschen gestalten, indem man ihn mit den entsprechenden Erfahrungen in Verbindung bringt und ihn damit intensiv beschäftigt.
Die Lernfähigkeit kann man durch Lerntechniken gerade im jungen Alter enorm steigern. Wenn man den Unterricht entsprechend anpassen würde, könnten diese Kinder um ein vielfaches schneller lernen, als bisherige Vergleichsgruppen.
Wirtschaftskrieg
Aufgrund der schlechten Schulen,
sind Milliarden Menschen intellektuell unterentwickelt (Verstands-Krüppel)
sind Milliarden Menschen charakterlich auf den Stand eines Kindes* (Charakter-Krüppel)
Die Folgen daraus sind alle Probleme die von Menschen gemacht sind:
militante Kriege
zu große Umweltverschmutzung
doppelt so hohe Arbeitszeiten als nötig
ungerechte Verteilung von Wohlstand
schlechte Unterhaltung
Verschwendung von Ressourcen
schlechte Schule und schlechte Ausbildung
krankhafte Verhaltensweisen und Weltanschauungen der Menschen
Folgekrankheiten
Charakter eines Kindes
*weil man an nimmt, dass ein Mensch sich nur durch ein warmes Bett, "gutes Essen", beisammen sein mit den Eltern, lernen von Lesen und Rechnen und ordentlicher Unterkunft einfach so ein empathischer Mensch entwickeln würde.
Es ist so als würde man erwarten, dass ein Mensch der gut ernährt und gesund ist mit 18 "magic Knopf" Latein sprechen kann.
Man kann Charakter lernen sowie man Kopfrechnen lernen kann. 36:00
Aber effektiv funktioniert das, ähnlich wie mit der Intelligenz, nur in den jungen Jahren eines Menschen.
https://www.youtube.com/watch?v=KSBW8goVOLI
Fakten über Verstands- und Charakterkrüppel
Verstandkrüppel sind Menschen die nicht klar denken können. Wenn sie mit einem offensichtlich einfach lösbaren Problem konfrontiert werden, ist es ihnen nicht im jeden Fall möglich dieses zu beheben.
Schätzungsweise sind Milliarden von Menschen weltweit daran erkrankt.
Viele große Unternehmen und die Politik, wissen bereits, dass es so ist. Es gibt sogar Unternehmen, die Produkte verkaufen, die offensichtlich mit groben Fehlern bestückt sind aber aufgrund der Erkrankung nicht erkannt werden. So können diese Unternehmen weit greifende Lügen über ihr Produkt verbreiten ohne, dass die Bevölkerung etwas dagegen unternehmen kann.
Charakterkrüppel sind Menschen die als Kerngedankengut Wahrheit, Logik und Soziales nicht im Vordergrund stehen haben. Wenn sie mit einer offensichtlich falschen Tatsache konfrontiert werden, dann ist es ihnen nicht im jeden Fall möglich dieses als solches zu erkennen, auch wenn man es ihnen erklärt.
Schätzungsweise sind Milliarden von Menschen weltweit daran erkrankt.
Ähnlich wie der Verstandkrüppel lässt sich auch der Charakterkrüppel manipulieren.
Charakterbildung
Bei der Charakterbildung geht es kurz gesagt um unverfälschte bedingungslose Liebe. Das bedeutet wir müssen die Kinder dazu bringen, ohne sich etwas vor zu machen, sich gezielt in eine fiktive Person mit Liebesgefühlen zu verlieben, während man die fiktive Person in Unabhängigkeit von allen Dingen stellt, also Äußerlichkeiten, Akustik, Geld, Humor, Hobbys. So weit, dass sie die Person deterministisch betrachten und sie in jeden Umstand weiter lieben würden.
Dazu kommen noch ein paar andere Dinge.
Unvoreingenommenheit bzw. vorzeitige Entscheidungen vermeiden.
Was ist eine Beziehung?
Was sind meine Pflichten und Rechte gegenüber meinen Mitmenschen und wie sollte ich diese Betrachten?
Bewahrung von Relationen und deren Deutung.
Freier Wille.
Determinismus.
Wie funktioniert mein Gehirn bzw. wovon lässt sich mein Handeln beeinflussen, wie kann ich darauf korrekt reagieren?
Sinn des Lebens.
Gesellschaftliches Ziel.
Leben nach dem Tod.
Abschreiben
Das Abschreiben im Unterricht verhindert bei vielen SchülerInnen, dass sie etwas lernen. Sie gehen auch nach einem langen Tag in der Schule und viel Mühe, ohne irgendetwas von dem was sie aufgeschrieben haben behalten zu können, nach hause.
Es gibt praktisch niemanden der sich mit Abschreiben freiwillig schult, weil alle instinktiv merken, dass es nicht so gut funktioniert, als wenn sie es einfach so lernen, genau das was auch die Gedächtniskünstler machen.
Und selbst wenn man davon ausgeht, dass die Mehrheit der Schüler besonders davon profitiert, dann könnte man dennoch den Unterricht so gestalten, dass jeder für sich lernt. Damit die (also niemand), die abschreiben wollen, abschreiben und die, die einfach lernen wollen, in ruhe lernen können. Außerdem würde das, den SchülerInnen die abschreiben wollen, zusätzlich entgegen kommen, weil sie dann individuell in ihrem Tempo arbeiten können, weil das Abschreiben durch das falsche Tempo schnell ineffektiv werden kann.
Schulbücher
Schulbücher müssen das Wissen beinhalten, was es zu vermitteln gilt. Dieser Aufgabe sind die Schulbücher nicht gewachsen, stattdessen werden viele Bücher gekauft, wenig genutzt und dann wieder ersetzt.
Musik hören beim lernen
Musik kann motivierend, stimmulierend wirken und somit beim Lernen unterstüzten. Fälschlicherweise wird behauptet, dass klassische Musik allgemein wirksam beim Lernen ist.
Das stimmt nicht, weil die Musik darf nicht ablenken, was sie aber tut, wenn der Ryhtmus und die Lautstärke nicht immer gleich sind. Ähnlich ist es bei dem Ticken einer Uhr nach der Zeit bemerkt man es nicht mehr. So muss auch die Musik sich brechenbar wiederholen. Auch wenn das sozusagen darauf hinaus läuft, dass man ein Liedstück von nur ein paar Sekunden hat, das man ständig wiederholt.
Empathie
Ist es Empathie, wenn sich Beziehungen bilden, die vorrangig mit Kriterien wie Geld, Aussehen, Stimme und Humor verbunden sind?
Nein, folgendes.
Man muss sich nur vorstellen in einer Welt zu leben, in der alles verfügbar ist. In einer Welt in der man beliebig seinen Körper austauschen kann und es unbegrenzten materiellen Wohlstand gibt.
In so einer Welt fängt man an zu verstehen, was es eigentlich bedeutet objektiv zu denken. Wie soll man einer Person sagen, dass man sie liebt, wenn diese Person nur den Körper kurzer Hand verändern muss, damit das was man sagt nicht mehr mit dem übereinstimmt, was man fühlt?
Ganz einfach indem man lernt, solche Dinge auseinander zu halten, es nicht mehr als vorrangig sondern nachrangig zu verstehen. Man muss die Person also determiniert betrachten, das was übrig bleibt, wenn man alles andere abzieht, ein Wesen mit Bewusstsein, und nur darum geht es bei der Liebe.
Damit angefangen wird man auch schnell begreifen, dass selbst die Handlungen, also der Humor zum Beispiel, der Person nicht wichtig sein können. Beim Humor geht es in Wirklichkeit darum dass, nicht die andere Person dich zum lachen bringt, sondern du dich selbst, auch wenn es der anderen Person theoretisch auch gelingen kann.
Wenn nun die zu liebende Person nur als Bewusstsein zu betrachten ist, dann stößt man auch unweigerlich darauf, dass man diesem auch alle Freiheiten gewährt. Alles was die Person glücklich macht, sollte auch dich glücklich machen, das schließt Sex mit anderen Personen mit ein. Wenn du diese Person mit deinem Körper nicht glücklich machen kannst, dann solltest du, wenn du die zu liebende Person wirklich magst, das nicht verweigern.
Es sollte klar sein, dass wenn eine Person nur Bewusstsein ist, dass diese Person, dann auch jede andere Person darstellen kann. Das bedeutet, dass man die Zuneigung die man für die zu liebende Person für jede andere Person auch empfinden können muss. Dagegen stellt sich nur die Fähigkeit eines Menschen nur eine begrenzte Menge Informationen verarbeiten zu können, sprich man kann diesen Grundsatz nur noch in der Theorie umsetzen, bzw. systematisch indem man nichts tut was asozial wäre, es sei denn es übersteigt deine Fähigkeiten als Person. Aber immerhin wird man feststellen, dass eine Empathie zu jeder anderen Person möglich ist, auch wenn nicht gleichermaßen als auf die, die man sich speziell konzentriert.
Hier wird auch klar, dass es eine Beziehung auf klassische Weise nicht gibt. Es sind nicht 2 Punkte unter vielen anderen die zueinander gehören, sondern es sind 2 Flecke die vielleicht mehr übereinander liegen als andere Flecke.
Schule Fakten
Wir wissen von der Hirnforschung, dass 50 % der Intelligenz angeboren ist. Die anderen 50 % können durch das Umfeld beeinflusst werden, solange sich der Körper noch im Wachstum befindet.
Wir wissen man kann einen Hund so aufziehen, dass er bis zu seinem Lebensende depressiv und angriffslustig wird aber auch so, dass er verspielt und friedlich ist. Gleiches gilt für den Menschen, es ist nur weniger augenscheinlich zu betrachten.
Vom Lernen wissen wir, dass wir es als Zustand betrachten müssen, deren Bedingungen erfüllt werden müssen um in diesen Zustand zu verfallen und bleiben zu können. Wir wissen, dass es Gedächtniskünstler gibt, die durch bestimmte Techniken sich sehr schnell Wissen aneignen können.
Demnach kann man die Intelligenz eines Menschen steigern, indem man ihn in seiner Wachstumsphase viel konzentrieren /nachdenken lässt.
Man kann den Charakter eines Menschen gestalten, indem man ihn mit den entsprechenden Erfahrungen in Verbindung bringt und ihn damit intensiv beschäftigt.
Die Lernfähigkeit kann man durch Lerntechniken gerade im jungen Alter enorm steigern. Wenn man den Unterricht entsprechend anpassen würde, könnten diese Kinder um ein vielfaches schneller lernen, als bisherige Vergleichsgruppen.
Wirtschaftskrieg
Aufgrund der schlechten Schulen,
sind Milliarden Menschen intellektuell unterentwickelt (Verstands-Krüppel)
sind Milliarden Menschen charakterlich auf den Stand eines Kindes* (Charakter-Krüppel)
Die Folgen daraus sind alle Probleme die von Menschen gemacht sind:
militante Kriege
zu große Umweltverschmutzung
doppelt so hohe Arbeitszeiten als nötig
ungerechte Verteilung von Wohlstand
schlechte Unterhaltung
Verschwendung von Ressourcen
schlechte Schule und schlechte Ausbildung
krankhafte Verhaltensweisen und Weltanschauungen der Menschen
Folgekrankheiten
Charakter eines Kindes
*weil man an nimmt, dass ein Mensch sich nur durch ein warmes Bett, "gutes Essen", beisammen sein mit den Eltern, lernen von Lesen und Rechnen und ordentlicher Unterkunft einfach so ein empathischer Mensch entwickeln würde.
Es ist so als würde man erwarten, dass ein Mensch der gut ernährt und gesund ist mit 18 "magic Knopf" Latein sprechen kann.
Man kann Charakter lernen sowie man Kopfrechnen lernen kann. 36:00
Aber effektiv funktioniert das, ähnlich wie mit der Intelligenz, nur in den jungen Jahren eines Menschen.
https://www.youtube.com/watch?v=KSBW8goVOLI
Fakten über Verstands- und Charakterkrüppel
Verstandkrüppel sind Menschen die nicht klar denken können. Wenn sie mit einem offensichtlich einfach lösbaren Problem konfrontiert werden, ist es ihnen nicht im jeden Fall möglich dieses zu beheben.
Schätzungsweise sind Milliarden von Menschen weltweit daran erkrankt.
Viele große Unternehmen und die Politik, wissen bereits, dass es so ist. Es gibt sogar Unternehmen, die Produkte verkaufen, die offensichtlich mit groben Fehlern bestückt sind aber aufgrund der Erkrankung nicht erkannt werden. So können diese Unternehmen weit greifende Lügen über ihr Produkt verbreiten ohne, dass die Bevölkerung etwas dagegen unternehmen kann.
Charakterkrüppel sind Menschen die als Kerngedankengut Wahrheit, Logik und Soziales nicht im Vordergrund stehen haben. Wenn sie mit einer offensichtlich falschen Tatsache konfrontiert werden, dann ist es ihnen nicht im jeden Fall möglich dieses als solches zu erkennen, auch wenn man es ihnen erklärt.
Schätzungsweise sind Milliarden von Menschen weltweit daran erkrankt.
Ähnlich wie der Verstandkrüppel lässt sich auch der Charakterkrüppel manipulieren.
Charakterbildung
Bei der Charakterbildung geht es kurz gesagt um unverfälschte bedingungslose Liebe. Das bedeutet wir müssen die Kinder dazu bringen, ohne sich etwas vor zu machen, sich gezielt in eine fiktive Person mit Liebesgefühlen zu verlieben, während man die fiktive Person in Unabhängigkeit von allen Dingen stellt, also Äußerlichkeiten, Akustik, Geld, Humor, Hobbys. So weit, dass sie die Person deterministisch betrachten und sie in jeden Umstand weiter lieben würden.
Dazu kommen noch ein paar andere Dinge.
Unvoreingenommenheit bzw. vorzeitige Entscheidungen vermeiden.
Was ist eine Beziehung?
Was sind meine Pflichten und Rechte gegenüber meinen Mitmenschen und wie sollte ich diese Betrachten?
Bewahrung von Relationen und deren Deutung.
Freier Wille.
Determinismus.
Wie funktioniert mein Gehirn bzw. wovon lässt sich mein Handeln beeinflussen, wie kann ich darauf korrekt reagieren?
Sinn des Lebens.
Gesellschaftliches Ziel.
Leben nach dem Tod.
Abschreiben
Das Abschreiben im Unterricht verhindert bei vielen SchülerInnen, dass sie etwas lernen. Sie gehen auch nach einem langen Tag in der Schule und viel Mühe, ohne irgendetwas von dem was sie aufgeschrieben haben behalten zu können, nach hause.
Es gibt praktisch niemanden der sich mit Abschreiben freiwillig schult, weil alle instinktiv merken, dass es nicht so gut funktioniert, als wenn sie es einfach so lernen, genau das was auch die Gedächtniskünstler machen.
Und selbst wenn man davon ausgeht, dass die Mehrheit der Schüler besonders davon profitiert, dann könnte man dennoch den Unterricht so gestalten, dass jeder für sich lernt. Damit die (also niemand), die abschreiben wollen, abschreiben und die, die einfach lernen wollen, in ruhe lernen können. Außerdem würde das, den SchülerInnen die abschreiben wollen, zusätzlich entgegen kommen, weil sie dann individuell in ihrem Tempo arbeiten können, weil das Abschreiben durch das falsche Tempo schnell ineffektiv werden kann.
Schulbücher
Schulbücher müssen das Wissen beinhalten, was es zu vermitteln gilt. Dieser Aufgabe sind die Schulbücher nicht gewachsen, stattdessen werden viele Bücher gekauft, wenig genutzt und dann wieder ersetzt.
Musik hören beim lernen
Musik kann motivierend, stimmulierend wirken und somit beim Lernen unterstüzten. Fälschlicherweise wird behauptet, dass klassische Musik allgemein wirksam beim Lernen ist.
Das stimmt nicht, weil die Musik darf nicht ablenken, was sie aber tut, wenn der Ryhtmus und die Lautstärke nicht immer gleich sind. Ähnlich ist es bei dem Ticken einer Uhr nach der Zeit bemerkt man es nicht mehr. So muss auch die Musik sich brechenbar wiederholen. Auch wenn das sozusagen darauf hinaus läuft, dass man ein Liedstück von nur ein paar Sekunden hat, das man ständig wiederholt.
Empathie
Ist es Empathie, wenn sich Beziehungen bilden, die vorrangig mit Kriterien wie Geld, Aussehen, Stimme und Humor verbunden sind?
Nein, folgendes.
Man muss sich nur vorstellen in einer Welt zu leben, in der alles verfügbar ist. In einer Welt in der man beliebig seinen Körper austauschen kann und es unbegrenzten materiellen Wohlstand gibt.
In so einer Welt fängt man an zu verstehen, was es eigentlich bedeutet objektiv zu denken. Wie soll man einer Person sagen, dass man sie liebt, wenn diese Person nur den Körper kurzer Hand verändern muss, damit das was man sagt nicht mehr mit dem übereinstimmt, was man fühlt?
Ganz einfach indem man lernt, solche Dinge auseinander zu halten, es nicht mehr als vorrangig sondern nachrangig zu verstehen. Man muss die Person also determiniert betrachten, das was übrig bleibt, wenn man alles andere abzieht, ein Wesen mit Bewusstsein, und nur darum geht es bei der Liebe.
Damit angefangen wird man auch schnell begreifen, dass selbst die Handlungen, also der Humor zum Beispiel, der Person nicht wichtig sein können. Beim Humor geht es in Wirklichkeit darum dass, nicht die andere Person dich zum lachen bringt, sondern du dich selbst, auch wenn es der anderen Person theoretisch auch gelingen kann.
Wenn nun die zu liebende Person nur als Bewusstsein zu betrachten ist, dann stößt man auch unweigerlich darauf, dass man diesem auch alle Freiheiten gewährt. Alles was die Person glücklich macht, sollte auch dich glücklich machen, das schließt Sex mit anderen Personen mit ein. Wenn du diese Person mit deinem Körper nicht glücklich machen kannst, dann solltest du, wenn du die zu liebende Person wirklich magst, das nicht verweigern.
Es sollte klar sein, dass wenn eine Person nur Bewusstsein ist, dass diese Person, dann auch jede andere Person darstellen kann. Das bedeutet, dass man die Zuneigung die man für die zu liebende Person für jede andere Person auch empfinden können muss. Dagegen stellt sich nur die Fähigkeit eines Menschen nur eine begrenzte Menge Informationen verarbeiten zu können, sprich man kann diesen Grundsatz nur noch in der Theorie umsetzen, bzw. systematisch indem man nichts tut was asozial wäre, es sei denn es übersteigt deine Fähigkeiten als Person. Aber immerhin wird man feststellen, dass eine Empathie zu jeder anderen Person möglich ist, auch wenn nicht gleichermaßen als auf die, die man sich speziell konzentriert.
Hier wird auch klar, dass es eine Beziehung auf klassische Weise nicht gibt. Es sind nicht 2 Punkte unter vielen anderen die zueinander gehören, sondern es sind 2 Flecke die vielleicht mehr übereinander liegen als andere Flecke.
